Учебните затруднения на детето не винаги се дължат на мързел. Тяхната причина може да е заболяване или образователни грешки. Децата се раждат и растат, изпълнени с любопитство към света и желание да учат. Те са интелигентни, чувствителни. Добрият учител може да използва правилно тези природни качества. Много зависи и от нас – родителите. Как да помогнем на дете с обучителни трудности

Проблеми с обучениетомогат да възникнат на различна възраст и по различни причини. Ако неприятностите дойдат неочаквано и са били предшествани от академичен успех, помислете какво ново може да се случи, което пречи на добротоученето . Може би семейството е имало някакви недоразумения, артикулирани от честите кавги между родителите? Или може би не отделяте достатъчно времена дететои искате да привлечете внимание с лоши оценки? Често, особено при тийнейджъритепроблеми с обучениетоса резултат от недоразумения с учители, конфликти в групата на връстниците.

Какво да направите, когато детето започне да изпитва затруднения с ученето

Със следващата купчина може да е трудно, но не забравяйте, че трябва да приложите спасителна програма сега и времето е малко. Кажете му ясно и ясно, че ги обичате въпреки липсата на успех. Повтаряйте, докато не ви омръзне, че "той ще го направи". Хвалете дори за малки успехи. Подигравките, заплахите и наказанията няма да помогнат, а само ще подкопаят слабата вяра в собствените ви сили.

Важно

Проблемите в училище могат да бъдат предвидени по-рано, при условие че детето се наблюдава внимателно. Полагащите грижи трябва да бъдат загрижени например за забавено развитие на речта, невъзможност за изграждане на прости изречения, трудности със запомнянето на прости рими. Бъдещите проблеми се предвещават не само от нежеланието да се рисува и други произведения на изкуството. Техен предвестник са и ниските им физически и двигателни умения, както и лошата координация на движенията.

Говорете с учителя за проблемите с обучението на вашето дете

Може да не е хубаво, но нямате избор. Опитайте се спокойно да изслушате какво има да каже учителят, попитайте с какво според него детето има най-големи проблеми и поискайте съвет как да ги разрешите. Опитайте се да договорите време, необходимо за подобрение, в което детето да не бъде разпитвано. Полезно е да се представи конкретен ежедневен план за управление на дефицита. Ако изоставането не евисоко - има шанс да се направи уроци. Но ако например в резултат на заболяване стане трудно - не отлагайте участието на специалист.

Причини за проблеми с обучението

Ако детето ви носи само лоши оценки и е оттеглено и агресивно, това е знак, че нещо не е наред с него. Може би той принадлежи към нарастващата група от хиперактивни, невротични ученици, които не могат да се научат да четат (дислексия) или да пишат (дисграфия и дизортография)
Може да има много причини за училищните проблеми. Те трябва да се търсят в бедното семейно и жилищно положение на детето, не особено хуманните училищни методи на обучение, придружени от претоварени програми и скучни уроци. Нищо не трябва да се приема лекомислено. Струва си да се консултирате с училищния психолог. И възможно най-скоро, защото не израствате от този тип неприятности. Те само се влошават с времето.
5-годишно дете може да говори правилно и ясно. Ако това не е така, струва си да отидете на логопед възможно най-скоро и да премахнете нарушенията
Когато детето е на около 8 години, може да се наложи също да се изследва слуха му . Струва си да направите това, особено когато има затруднения да пише диктовки на ухо. Може би микроувреждането на това сетиво причинява характерни грешки, напр. фонетично писане, гласови думи, проблеми с омекотяване на съгласни.

Трябва да го направиш

Работете с детето си, за да разработите план за коригиране на лоши оценки. Също така прецизно запишете правилата, които важат по време на вашата домашна работа:

  • е добре детето да седне на час в определено време, на специално определено място. След училище и обяд момент на забавление и релакс (за предпочитане на открито) е от съществено значение
  • уверете се, че на бюрото има само учебни помагала, а не играчки за разсейване
  • не ви карайте да учите през цялото време
  • не вършете домашната си работа за детето, а му помагайте
  • ги насърчавайте да учат на глас. След като прочете пасажа, той може да ви обобщи прочетеното. Можете да му помогнете да формулира най-важните заключения
  • систематично проверявайте напредъка си.

Ако детето ви има затруднения с ученето, проверете дали има дислексия

При шестгодишните трудностите с произнасянето на думите се задълбочават, придружени са от проблеми с диференцирането на звуци, подобни на слуха (това е признак за нарушение на фономатичния слух). Когато започва да се учи да чете, човек с дислексия не може да отдели звуци от дума, да я раздели правилно на срички. Прави много граматически грешки, когато говори. Трудно му е да определи кое е отляво и какво е отдясно. Той се провалязапомняне на имена или поредица от имена, например дни от седмицата. Не само, че понякога пише много неясно, но не умее да държи думите в редове, забравя за буквените връзки, губи ги, бърка графично и фонетично сходни знаци. Прави правописни грешки. Таблицата за умножение е истински кошмар за него.

Категория:

Здраве на детето