Дислексията означава, че в училище обикновено ги обвиняват в мързел, наказват с по-ниски оценки и непрекъснато критикуват. Междувременно хората с дислексия се нуждаят от професионална помощ. Те не могат да четат гладко, дори правят няколко правописни грешки в едно изречение. Децата с дислексия бъркат подобни звучащи думи и подобни на вид букви и пишат като "кокоши нокът".

Дислексияu Янка стана известна в детската градина. Момчето, което много често знаеше, беше по-добро от връстниците си, умно и откровено, едва четеше, пишеше лошо и не различаваше някои букви. Учителят, виждайки симптомите на дислексияу детето , посъветва родителите да отидат с него на психолог. Не всички деца с дислексия са късметлии като Янек. Не всички изпитват специфични затруднения при четене и писане достатъчно рано, за да коригират бъдещите трудности при ученето. Терапевтите с дислексия смятат, че във всеки клас има поне един ученик, който се нуждае от помощта на специалист. Без това той може да стане невротичен и да се обезкуражи от учене.

Дислексия - дефект в гените

Мненията за причините за дислексията са разделени. Една от концепциите е за възможността за унаследяване на този дефект (наскоро бяха локализирани гени, отговорни за появата му), друга - за микроувреждане на мозъчни клетки, което може да е настъпило по време на бременност или раждане. Вероятно това е причината децата, които имат по-малко от 7 точки по скалата на Апгар при раждане, често са с дислексия. Други хипотези предполагат, че причината за дефекта се крие в хормонални нарушения и по-конкретно в свръхпроизводството на тестостерон в пренаталния период. Причината за дислексията може също да бъде аномалии в развитието на централната нервна система или липса на доминиране на едно от мозъчните полукълба.

Дислексия: най-важната ранна диагноза

Колкото по-рано забележите, че детето ви има затруднения с писането или четенето, толкова по-лесно ще бъде да му помогнете. За съжаление, няма прост тест, който да определи точно дали ученикът е дислексик или не. Затова много зависи от проницателността на родителите и учителите. Ако забележат, че науката причинява необичайни проблеми на детето - по-добре е да не го пренебрегвате и да посетите специалист в най-близкия психолого-педагогически консултативен център, клон на Полското дружество наКлиники за дислексия или психично здраве за деца и юноши. Ако тестове, оценяващи общите интелектуални способности на детето и тестове, вкл. педиатрична, офталмологична, ларингологична и логопедична няма да покажат никакви малформации, вероятно имаме работа с дислексия. След това специалистът препоръчва подходящи упражнения, които се изпълняват под наблюдението на терапевта и у дома (родителите се обучават). Обикновено те са под формата на игри и занимания, така че не са уморителни за детето. Малко дете със съмнение за дислексия най-късно една година преди началото на детската градина трябва да види психолог. Случва се специалист да предложи малкото дете с дислексия да ходи на училище по-късно. Струва си да приемете това предложение сериозно, защото допълнителни месеци интензивна терапия може да му помогнат да съвпада с уменията на своите връстници.

Важно

Специалистите разграничават няколко вида нарушения на четенето и писането. Те могат да се появяват отделно или да бъдат комбинирани.

Дислексия- трудности при гладкото четене, често комбинирани с проблеми при писането.Хипердислексия- невъзможност за четене с разбиране, въпреки че сте усвоили техниката на четене.Дизортография- трудности при овладяване на правилния правопис (правопис).Дисграфия- проблеми с калиграфията, т.е. грозен почерк, труден за четене.

Изисква се сертификат за дислексия

За съжаление, въпреки терапията, детето все още е в беда. Неуспехи в училище изпитват и ученици, чиято дислексия се диагностицира само по време на обучението им. За да им помогнат да продължат обучението си без стрес, родителите трябва да получат специален сертификат, потвърждаващ наличието на дефекта и уведомяващ училището, че детето посещава специални паралелки за превъзпитание. Удостоверенията се издават от центрове за психолого-педагогически консултации (също непублични, препоръчани от PTD). На тяхна основа училището трябва да третира дислексията по специален начин: да не оценява произведения от полски език за правописни или пунктуационни грешки, да дава повече време за пренаписване на текста от черната дъска или книга, да чете текста с разбиране или да взема тестове. По време на изпитите учителят трябва да прочете инструкцията два пъти на глас, а комисията трябва да предостави повече време за написване на дипломната работа. Часовете по превъзпитание за дислексици се провеждат индивидуално или в малки групи (2 - 3 човека). Те се организират от училища или психолого-педагогически консултации. Също така е много важно родителите да се включат в процеса на превъзпитание, като практикуват с децата си у дома. Трудно е да се каже колко дълго трае такава терапия. Някои деца се нуждаят от него, за да се справят с проблемпо-малко, други много повече време. Терапевтът е този, който ще реши кога е време да спрете. Правилно управляваните лица с дислексия лесно завършват училище, а често и висше образование.

Дислексия: признаци, които не трябва да се пренебрегват

  • Малко бебе: не пълзи, започва да ходи късно, започва да говори късно, строи изречения грешно.
  • Предучилищна възраст: има проблеми с научаването на рими, рисунките му не са много подробни, бърка дясната и лявата си ръка, не може да закопчава копчета.
  • Детето в детската градина: има проблеми с четенето, различава сходни звуци (например f-w, p-b), разбива думите на срички, запомня редове, ориентация във времето.
  • Ученик от първи клас на основното училище: има проблеми с изграждането на по-дълги изявления, когато чете объркани букви с подобна форма (напр. a-o, m-n, b-d, g-p, n-u, m-w), пропуска букви, докато ги пише , пропуска точки, карети или опашки, прави граматически и правописни грешки, пише лошо, има проблеми с научаването на таблицата за умножение.
месечен "Zdrowie"

Категория:

Генетични заболявания