Дислексията е свързана с детството и често забравяме, че засяга и възрастните, които понякога могат сериозно да усложнят живота си. Вижте как да улесните нормалното функциониране на дислексика и го насърчете да развива умения в областите, където се чувства най-удобно.

Дислексиятане е заболяване, а специфично разстройство на ученето, свързано с развитието на функции, които участват в четенето и писането. Ако бъдат разпознати достатъчно скоро и се започне подходяща терапия, ефектите им могат да бъдат сведени до минимум. Дислексията може да бъде причинена от промени в централната нервна система, причинени от анормално пренатално развитие и влиянието на вредни фактори по време и след раждането (например церебрална хипоксия). Непосредствената причина за дислексичните затруднения е неравномерното психомоторно развитие на детето. Някои функции се развиват правилно или дори над средното, други са по-бавни, понякога с голямо закъснение.

Първите симптоми на дислексия, т.е. буквите не се вписват в думите

Първите симптоми на дислексия може да се забелязват още в ранна детска възраст. Бебето има проблеми с ходенето. Той прави първите си стъпки много късно, защото не успява да запази равновесие, както връстниците си. Движенията, които прави, не са плавни, изглеждат тромави. Трудно изгражда първите си изречения. Въпреки това симптомите, които показват тази дисфункция, се забелязват най-лесно в училищна възраст. Това е бавно темпо на четене, понякога правопис, поставяне на букви в думи, трудности при четене на по-дълга дума, тоест със синтез, невъзможност да се разграничат всички звуци в една дума, обяснява Ружа Собочинска, терапевт за трудности при четене и писане . - Също така има трудности с овладяването на правописа, в резултат на объркващи букви, които звучат фонетично сходно, напр. b-p, d-t, w-f, z-s-c.

Терминът "дислексия" произлиза от гръцки - от морфемата "dys", което означава липса на нещо, трудност, неспособност, и съществителното "lexicos", разбирано като речник..

Човек с дислексия има огромни проблеми с писането на ухо, той прави грешки многократно пренаписвайки един и същ текст. Има и проблеми с двигателните умения, например с всякакви отборни игри, овладяване на каране на двуколесен велосипед, хващанеи хвърляне на топката. Често има трудности със запомнянето. На такова дете отнема много повече време, за да научи стихотворението, имената на месеците или таблицата за умножение. Понякога той има правилните съобщения, но не е в състояние да ги достави. Изтеглен, за да отговори, той не може да си спомни материала, който е научил.

Като цяло дислексията е свързана с разстройство на дефицита на вниманието, което затруднява решаването на задачи по математика, физика и химия. Когато говори, той често изкривява сложни думи и използва фрази, които са граматически неправилни. „Дебелите“ книги предизвикват непреодолимо отвращение. Случва се дете, което няма зрение или увреден слух "гледа и не вижда", "слуша и не чува".

Трябва да го направиш

Тест за дислексия за подпомагане на диагностицирането

Наличието на няколко от тези симптоми може или не може да е дислексия. При поставяне на диагноза тест (в педагогически и психологически консултативен център) ще ви помогне да отговорите на няколко десетки въпроса като: „Имате ли проблеми със запомнянето на смисъла на прочетеното?“, „Правиш ли правописни грешки“, „ Извивате ли дълги думи?", "Трудно ли е да се чете почеркът ви?" Ако заболяването не бъде забелязано навреме, възрастните дислексици могат да имат проблеми с планирането на работа, ежедневния график, срещите и пътуванията. Има проблеми с получаване на шофьорска книжка, с изучаване на чужди езици, със запомняне на прочетения текст, невъзможност да използвате знанията си в стресови ситуации, проблеми с разграничаването на лявата страна от дясната, липса на ориентация в полето, допускане на правописни грешки, объркващи дати и часове, трудности при формулирането на официални писма или проблеми с използването на инструкциите за експлоатация, например домакински уреди. Такива хора избягват да говорят публично, защото се страхуват от проблема с конструирането на последователно твърдение.

Как да помогнем на дислексик да намери себе си в околната среда?

В училищния период, когато много може да се постигне чрез системна терапия, учениците често остават самотни с проблемите си и не винаги могат да намерят подкрепа у дома. С такъв багаж те пътуват в живота на възрастните и често това, което не е проблем за хората, които нямат затруднения със зрително-слухово-моторната координация, за тях е непреодолима пречка. - Дислексията кара дете, обезкуражено от неуспехите в ученето, да спре да вярва в собствените си сили, самочувствието му е ниско, често има чувство на отхвърляне поради другост, някакъв вид безпомощност - казва Рожа Собоцинска. Много е трудно да вървят уверено през живота за тези, които в училище са били етикетирани като мързеливи или не много талантливи само защото са допуснали правописни грешки или са ималипроблеми с други симптоми на дислексия. Един несигурен, изгубен тийнейджър може да прерасне в разочарован, тревожен възрастен.

Трябва да покажем и другата страна на монетата - възрастни дислексици, които системно преодоляват зрително-слухово-моторните си дисфункции в детството, често са упорити в преследването на целите си и са много амбициозни. - Съвременният свят, пълен с всякакви кодове, ПИН-ове, цифри, може да бъде голямо предизвикателство за човек с дислексия, казва Ружа Собочинска. - Объркването на числа в последователност затруднява, например, придвижването из града, защото 34 и 43 може да се окажат еднакви за такива хора, а автобусите или трамваите, маркирани с тези цифри "злонамерено" тръгват в противоположни посоки . Изглежда, че картата улеснява човек да достигне целта, но не и този, който проявява дислексия. За него четенето на карта е черна магия, тъй като е трудно да се различи дясната страна от лявата.

Професионална помощ за дислексици

През 1896 г. във Великобритания е описан за първи път случай на дислексия при 14-годишно момче. Той беше интелигентен и нямаше затруднения с математиката, но не можеше да се научи да чете. Офталмологът У. Прингъл Морган не открива при него предполагаемия зрителен дефект и смята затрудненията при четене за симптом на специфични нарушения, които той нарече „вродена вербална слепота“. В Полша първите публикации за дислексията се появяват през 1930 г.

През 1990 г. е създадено Полското общество за дислексия. Обединява родители на деца с дислексия, хора с това разстройство и специалисти. Днес има 37 клона на PTD. Струва си да се знае, че освен дислексията, разграничаваме и дизортографията, която е свързана с допускане на правописни и граматически грешки въпреки познаването на правописните правила, дисграфия, т.е. нарушение на двигателните умения, характеризиращо се с некалиграфско писане, дискалкулия - проблеми по математика, особено при броенето (причинено от лоша ориентация в пространство-времето). Най-рядката е дисфонията, която се проявява в много неясен и тих говор и трудности при правилното чуване на звуци.

Рожа Собочинска подчертава, че всеки дислексик е различен и се бори с различни симптоми на това разстройство. Той признава, че обществената осведоменост по тази тема расте, но все още е твърде ниска. В класове с 30 ученици е трудно всички да им отделят достатъчно време, не всички учители имат достатъчно познания за дислексията. Децата, които започват обучението си от самото начало, имат труден старт: новият буквар е твърде малък. Нашият експерт много съжалява за това.

гений въпреки дислексията

Все повече и повече професионалисти говорят за "дара на дислексията", който носи обещанието за изключителни постижения и развитие на личността. Умът с дислексия функционира по същия начин като умовете на много брилянтни хора. Ханс Кристиан Андерсен, Александър Греъм Бел, Уинстън Чърчил, Леонардо да Винчи, Уолт Дисни, Томас Едисън, Алберт Айнщайн, Хенри Форд, Шер, Дани Глоувър, Упи Голдбърг, Нелсън Рокфелер, Куентин Тарантино, Яцек Курон са само някои от изключителните дислексици

Глобални организации, които насърчават надарени хора с дислексия, като Международната асоциация за дислексия на Дейвис и Фонда за дислексия на изкуствата, работят на принципа, че убеждаването на човек с дислексия в потенциала за успех и проактивността е еднакво важно и дори по-важно като всяка терапевтична дейност. Хората с дислексия трябва да се концентрират повече и експериментално да намерят свой собствен начин да правят нещата. В резултат на това те често стават по-креативни и изобретателни, въпреки че на основното ниво на образование не могат да се похвалят с успехи.

Три вида дислексия

  • Визуалният тип - има предимно нарушения на зрителното възприятие и зрителната памет.
  • Слухов тип - базира се на нарушено слухово възприятие и слухова памет, често свързани с езикови нарушения.
  • Интегративна дислексия - координацията е нарушена, т.е. нарушения на перцептивно-моторната интеграция;

Забележка! Терминът "нарушено възприятие, например зрително или слухово" не означава зрително или слухово увреждане. Често терминът "дислексия" е придружен от термина "развитие". Това означава, че описаните трудности възникват от началото на предучилищното и училищното образование, за разлика от придобитата дислексия (загуба на вече овладени умения за четене и писане, обикновено от възрастни след мозъчно увреждане). Броят на хората с дислексия се увеличава поради увеличаването на броя на децата, идващи от рискови бременности и трудни раждания. Причината е и влиянието на неблагоприятни културни фактори (например децата рисуват по-малко, не развиват двигателни умения, докато играят на двора) и липсата на контакт с книга, която все по-често се заменя с компютър.

Избрани упражнения, които да ви помогнат да се справите с дислексията

  • ежедневни диктовки от 2 или 3 изречения,
  • комбиниране на звуци в срички и думи,
  • изучаване на рими, песни наизуст,
  • търсене на една и съща буква сред другите,
  • извикване на по-рано виждани модели в паметта,
  • сортиране на букви с подобна форма,
  • подчертаване на объркани букви в текста,
  • пренаписване и на гласказване на срички, които се изписват
  • извличане на срички в думи.
месечен "Zdrowie"

Категория:

Здраве на детето