Мнемотехниката и упражненията за памет за деца са начини за запомняне чрез всички сетива: зрение, слух, вкус, докосване и обоняние. С тяхна помощ децата научават по-лесно и по-бързо необходимата информация. Допълнителни предимства на тези методи са, че насърчават активността, творчеството и творческата активност.

Научете как да работите с детето си, така че то да може ефективно да записва голямо количество нова информация. Научете техниките, които ще направят изучаването на правилата за безопасност не само полезно, но и забавно.

Един популярен метод е мнемониката. Мнемотехниката използва детски стихчета, криптирани картини, истории, вицове, движение и цвят. Това избягва скуката. Разнообразието от възможности прави уроците по-интересни, което от своя страна води до по-голям интерес и участие на най-малките ученици и по-добри резултати от обучението.

Те са много важни в дидактическия процес, но не трябва да се забравя, че най-важното е развитието на детето. Много е важно това развитие да е придружено от положителни емоции. Затова за оптимално развитие детето се нуждае от любов, подкрепа и чувство за сигурност. В този контекст може да е полезно децата и родителите да тренират съвместно, например по време на ежедневни игри у дома.

Също толкова важно е да изградите самочувствието на детето, като забелязвате и оценявате успехите му и не му спестявате похвали и насърчаване да продължи да работи. Несъмнено в случая с първокласниците е страхотна идея да направите уроците по-привлекателни с мнемотехника.

Пиктограми, стихотворения и рими, ментални карти, вериги от асоциации, пантомими са незаменима мнемоника в образователния процес.

Видове мнемотехника: пиктограми

Метод, който възпитава памет, въображение и креативност, състоящ се в илюстриране на съдържанието на песни, стихотворения, приказки, истории. Учениците правят схематични чертежи на текста, които да запомнят. По време на часовете първокласниците учат, наред с други неща, пътни знаци, използвайки тази мнемонична технология.

Примерно упражнение: Децата подготвят своите рисунки, еквиваленти на дадените имена на знаци.

Видове мнемоника: рими и рими

Мнемоникатренировъчна памет (главно слухова). Може да се комбинира с движение. Включва децата да учат текстовете на римата, които ги улесняват при запомняне. Колкото по-забавна и интересна е римата или римата, толкова по-добре, защото ще остане в паметта на детето за по-дълго време.

Пример е римата "Пресичането на пътя от другата страна е позволено само в платната".

Видове мнемоника: ментални карти

Този метод е полезен за организиране на съдържанието. Състои се в поставяне на въпрос, дума или рисунка - ключ в средата на лист хартия и след това прикрепяне към него под формата на клони, записи, думи или по-подробни рисунки. Благодарение на тази мнемоника децата са в състояние да придобият голямо количество информация за кратко време. С тази техника децата учат, наред с другото, планети от Слънчевата система, като добавите имената им към съответните снимки.

Видове мнемоника: верига от асоциации

Мнемоника, включваща много сетива. Състои се в създаването на собствени асоциации, които съставляват последователност от причина и следствие. Елементите на веригата са свързани заедно, за да образуват история или история. Важно е историята да развива въображението и да съдържа голяма доза фантазия. Тази мнемоника се използва например при изучаване на номера за спешни случаи за полицията, пожарната и линейката, които са от съществено значение за децата.

Примерно упражнение: децата трябва да оцветят превозните средства на тези услуги и след това да ги свържат с правилните телефонни номера за спешни случаи.

Видове мнемоника: пантомими

Метод за учене чрез движение и игра. Особено се препоръчва за започващи училище деца, при които нуждата от изява е много голяма. Този метод може да се използва за научаване на числа или азбука (например задачата на ученика е да представи дадено число или буква с тялото си).

Този метод, особено предпочитан от децата, може да се използва от учителите, докато се учат на безопасно поведение, например чрез ролева игра от учениците как правилно да пресичат пътя или извикване на линейка.

Видове мнемоника: памет "куки"

Мнемонична техника за асоцииране на числа с предмети, наподобяващи ги по форма, например 1 - свещ, 2 - лебед, 3 - сърце, 4 - стол и т.н.

Ще ви бъде полезно

Упражнение за памет, което може да се използва от родителите, е дори разговор с детето им, иницииран от въпроса: "Какво научихте в училище днес?". Един добре проведен разговор също ще бъде форма на ревизия, а системното повторение на материала води до неговото затвърждаване. Това е особено важно в по-ранна възрастучилище. Има причина, поради която често се казва, че „повторението е майката на ученето“ и „тренирането прави съвършенство.“

Упражнения за възпитание на паметта на детето

Глух телефон:Задачата на малкото дете е да повтори изречение, което е изречено шепнешком от родителя или друго лице, участващо в играта.

Примерно упражнение: учителят, докато играе, може да предложи на децата да си кажат адреса на училището си силно и ясно в ухото си, за да могат безопасно да го достигнат отвсякъде.

Отиваме на пътешествие и го вземаме …:Забавлението е във факта, че всеки от участниците на свой ред казва първата поредица от изречения, добавяйки към него името на артикула, който вземат за пътуването. Трябва обаче да се вземат предвид думите, добавени от предшествениците. Играта изисква концентрация и внимание на детето към това, което казват неговите предшественици.

Формиране на изречения:Задачата на детето е да състави изречение, в което всички думи започват с един и същи звук, напр. „Пух помогна на първокласниците да ходят правилно по ивиците. "

Бележка:Традиционна игра на съвпадащи снимки по двойки. Трудността е, че всички картини са с главата надолу на масата, така че да виждаме едни и същи карти. Всеки играч на свой ред разкрива две карти. Който запомни местоположението на най-голям брой снимки, печели.

Асоциации:Играта се състои в съпоставяне на двойки снимки, които съвпадат една с друга, или търсене в набор от снимки, които не съвпадат с другите. Играта развива памет, концентрация, възприятие и логическо мислене. Асоциациите могат да се използват за задача, показваща на децата кои предмети могат да бъдат опасни за тях (например ножиците са остри и децата трябва да боравят с тях внимателно).

Гатанки, ребуси, пъзели:Развиват паметта на детето, абстрактните възпитават способността за логическо и абстрактно мислене. Освен това обогатяват речника. Сред тях, наред с други, има задачи като „намери разликата“, „лабиринт“ или „липсваща буква“, които изискват концентрация, фокус и постоянство от децата.

Детски стихчета:Научете кратки рими, които помагат за стимулиране на паметта и практикувайте други умения, които са полезни в живота на първокласник, като например способността да бъдете в безопасност на пътят. Пример за това са рими, закачливи стихотворения.

Игра с думи:Упражнението се състои в създаване на други думи от буквите на дадената дума (напр. екран - докосване; ризи - кошница, кошери; улица - ул, инч , сигнал - писта , задръстване, гала). Играта развива паметта и осъзнаванетоезика на детето. Освен това обогатява речника му, както активен, така и пасивен.

Категория:

Здраве на детето