Логопедът не е само терапевт за говорни затруднения. Помага за идентифициране и премахване на бариерите пред езиковата комуникация, които могат да попречат на интелектуалното, емоционалното и социалното развитие на детето. Логопедът трябва да има задълбочени познания в различни области на знанието. Прочетете какво прави логопедът и как да намерите добър логопед за вашето дете!

Логопеддиагностицира и след това лекува дефекти на говора. Анализира речта, разбирана като предаване и приемане на информация, т.е. комуникация.Речевите нарушениявъзникват на различен фон, следователно терапевтът - за да ги диагностицира и след това лекува - трябва да има задълбочени познания по медицина, психология и педагогика.

Струва си да добавим, че освен лечение на говорни затруднения, логопедът работи и с деца билингви, синдром на Аспергер и аутизъм. Родителите на заекващи и увредени деца също търсят помощ от логопед. Освен това логопедът се посещава от дислексици.

Логопедът работи в специализирани клиники, но също и в училища, детски градини, училища и образователни центрове и дори в болнични отделения, напр. УНГ и неврологични.

Когато е необходима консултация с логопед

Определено не трябва да чакате детето ви да надраснедефект в произношението . Струва си да се възползвате от консултацията с логопед, когато забележите, че детето ви има:

  • анатомични промени в артикулационния апарат: неправилна структура на езика (езиков френулум твърде къс), неправилна клюзия, зъбни аномалии, има съмнения за физическо увреждане на слуха;
  • забелязваме, че психомоторното и емоционалното развитие на детето е по-бавно от това на техните връстници;
  • произношението на детето не отговаря на специфични за възрастта стандарти за развитие на речта.
  • с новородено бебе, за да разберете дали бебето диша, гълта или суче правилно - развитието на тези функции оказва влияние върху произношението на бебето в бъдеще.
Важно

Развитие на речта при деца в предучилищна възраст

Искате ли да знаете дали речта на вашето дете се развива правилно? Сравнете уменията на детето с възрастовите норми, приети от специалиститеДЕТЕ НА 3 ГОДИНИ ТРЯБВА ДА ГОВОРИ:- всички гласни, и двете устни (a, o, e, u, i, y ), и назални (ą, ę); - твърди и омекотени двуслойни (m, m ', b, b', p,p '); - твърди и омекотени съгласни с устни зъби (f, f', w, w '); - съгласни на средния език (ś, ź, ć, dż, ń); - твърди и омекотени задноезични съгласни (k, k ', g, g', ch, ch '); - фронтално-зъбни съгласни (t, d, n); твърди и омекотени челно-гингивални съгласни (l, l '); полугласни (ł, j).ПРИ ОБРАЩАНЕ НА 4-ГОДИШНО ДЕТЕ:- звуците s, z, c, dz постепенно се фиксират; - появява се звукът r; - звуците sz, ż, cz, dż все още се заменят със звуците s, z, c, dz или ś, ź, ć, j.В РЕЧ НА 5-ГОДИШНО ДЕТЕ:- започват да се установяват звуците sz, ż, cz, dż; - звукът на r трябва да бъде реализиранРЕЧТА НА 6-ГОДИШНОтрябва вече да е овладяна по отношение на звуците. Въпреки това все още е далеч от съвършенството. Случва се групите съгласни допълнително да се опростят, думите претърпяват множество изкривявания и най-трудните звуци за детето, т.е. sz, ż, cz, dż и r, се заменят с по-лесни звуци, т.е. съответно от s, z, c. dz be l, j.

Логопедът първо научава причините за говорните нарушения

Децата с говорни затруднения и артикулационни нарушения най-често посещават логопед. За да се установи ефективна терапия, специалистът трябва да познава добре пациента. Той разглежда речевите органи и проверява двигателните им умения. Неправилната структура може да засяга езика (твърде малък, твърде голям, с твърде къс езиков френулум), мекото и твърдо небце (различни видове цепнатини), по-рядко устните (недоразвитие на горната устна, френулума, което ограничава подвижността му) , съзъбието (неправилна захапка, липса на зъби), долна челюст (подвижност). Ако детето обърка звуците, логопедът ще провери фонематичния слух, ще направи физически слухов тест и т.нар. слухов самоконтрол. Много пъти детето е убедено, че говори добре. Само записът на неговата реч и възпроизвеждане му позволява да осъзнае необходимостта от работа върху произношението. Ако детето ходи на училище, логопедът, за да провери дали дефектът е отразен в писмото, ще поиска тетрадките на ученика. Ако е така, вашата терапия ще включва и писане. Важен източник на информация е интервюто с родителите. Логопедът ще попита кога детето е започнало да говори, как се е развила речта, има ли някой от обкръжението на детето говорни затруднения (по-големи братя и сестри, родители или настойници), дали детето е имало сериозни заболявания. Ще попита и как се е развила речта на родителите. При необходимост той ще насочи детето за аудиологичен преглед (при загуба на слуха), при УНГ специалист за потвърждаване или отхвърляне на уголемяване на трета сливица, полипи и кривина на носната преграда. В някои случаи психологически или неврологичен преглед също е полезен.

Терапия при логопед: как върви?

След като детето е диагностицирано, логопедът изготвя план за действие и терапията започва. Стандартната среща (30-40 минути) включва: проверка на усвояването на зададените упражнения, въвеждане на нов материал, кратки занимания за релаксация, записване на нов материал за домашна фиксация в тетрадката на детето и повторното му упражнение с малкото дете, даване на детето инструкции за домашни упражнения на болногледача. Резултатите от логопедичната терапия зависят, наред с другото, от относно вида на дефекта, времето на започване на лечението, както и ангажираността и постоянството на пациента. Детето трябва да чувства нуждата от упражнения и да разбира необходимостта от участие в дейности. Тясното сътрудничество между родителите също е важно, тъй като терапията трябва да продължи у дома. Родителите трябва да изпълняват препоръчаните упражнения всеки път с детето си. Най-добри резултати се постигат с ежедневни 15-20-минутни занимания, които трябва да се провеждат в атмосфера на спокойствие. Детето трябва да се похвали дори за минимални постижения. Не правете упражнения, ако имате възпалено гърло, висока температура или хрема.

Посещението при логопед по Националната здравна каса изисква направление от например педиатър, семеен лекар или специалист по УНГ.

Как да намеря добър логопед?

Изборът на добър логопед е ключът към успеха в работата с дете върху неговия говорен дефект. И тази работа, както всяка, изпълнявана с най-малките, е особено взискателна. Добрият логопед следователно трябва не само да има подходяща материална подготовка, но и да може да адаптира часовете към психиката и възрастта на детето – така че да са привлекателни за него. Децата се уморяват бързо, обикновено не са ентусиазирани от задачите, така че на логопеда не трябва да липсва креативност и търпение, както и гъвкавост да адаптира програмата на срещата към конкретно дете, да може да я променя още по време на сътрудничеството.

Комуникацията по линията логопед-родител също е важна. Мама или татко са отговорни както за изпълнението от детето на подходящи упражнения у дома, така и за активното участие в занимания с детето. Без това сътрудничество ще бъде по-трудно за детето да постигне целта, поставена от логопеда.

В 21-ви век, времето на интернет и свободната обмяна на мнения, намирането на добър логопед не трябва да е проблем - струва си да потърсите съвет от родители на деца, които се борят със същия проблем, прочетете мненията, налични онлайн, и преди всичко - формирайте мнението си за работата на даден логопед след няколко срещи. Не забравяйте, че ако специалистът не се окаже специалистът, който търсим, винаги можете да започнете терапия с някой друг.

"Zdrowie" месечно

Категория:

Здраве на детето